ГРУПА "БДЖІЛКИ"

 

 

 Об‘ємна аплікація Тема:  «Соковита малина» Мета: продовжувати навчати дітей створювати фрукти(малину)  в  нетрадиційній техніці (з ватних дисків) Розвивати дрібну моторику пальців рук, акуратність у роботі, бажання доводити почате до кінця. Виховувати у роботі старанність, естетичні почуття радості.

 

 

Мета:  Сприяти розвитку темпу і ритму мовного дихання, розвитку артикуляційної моторики, зміцненню мімічної мускулатури, формуванню фонематичної системи, розвитку темпо-ритмічних і мелодико-інтонаційних характеристик мовлення, розвитку вміння поєднувати руху, і мова, координувати їх, подчинять единому ритму,надає сприятливу дію на формування    просторових уявлень. Переглянути можна за посиланням:  http://yulyusus.blogspot.com/2022/07/blog-post_2.html

 

 

  День грайливого настрою Онлайн-зустріч Тема :"Рано вранці прокидайся і одразу посміхайся" Мета :створення позитивного настрою, закріпити знання дітей про емоції радості, смутку, здивування та страху; продовжувати навчати розуміти власні почуття ;стимулювати вміння розпізнавати емоційний стан за мімікою;розвивати почуття колективізму, вміння дружити. Розвивати дрібну моторику рук. Хід заняття 1.Привітання "Давайте привітаємось з Другом" 2.Бесіда 3.Вправа"Покажи настрій" 4.Вправа"Відгадай настрій по голосу" 5.Слухання історії, яка сталася з ведмедиком Умкою 6.Вправа "Подарунок Акварельки" 7.Гра"Веселий клубок" 8.Вправа "Прощання" Усім, усім до побачення " 9.Підсумок

 Мета:закріпити знання дітей про те, що лікарі лікують хворих, допомагають їм перебороти хворобу і знову стати здоровими. Вчити дітей турбуватися про своє здоров'я.

 

День фантиків Майстер-клас Пано"Літо - літечко" Мета:розширювати знання дітей про різні якості та властивості паперу; продовжувати пояснювати, чому треба економно витрачати папір, свідомо обирати розмір аркуша відповідно до реальної потреби. Закріпити вміння згинати фантики"гармошкою" для утворення композиції. Виховувати охайність під час роботи, старанність;викликати радісний настрій. Хід 1.Бесіда про фантики 2.Цікава історія, яка трапилась із фантиком 3.Гра"Агент паперознавства"  4.Послідовність виконання роботи з фантиків  5.Пальчикова гімнастика 6.Самостійна робота дітей 7.Онлайн-виставка робіт Зворотній зв’язок

Гра «Правильно чи неправильно » Мета: продовжувати знайомити зітей з правилами безпечної поведінки на вулиці міста; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я і життя.

 

Мета :продовжувати формувати в дітей розуміння необхідності дотримуватися певних правил під час літнього відпочинку. Розвивати кмітливість та винахідливість. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я та дотримання правил безпеки.  

 Мета:через практичну діяльність формувати у дітей бажання дарувати друге життя старим речам. Розвивати творчість, пізнавальний інтерес. Виховувати працелюбність, бережливе відношення до іграшок.

День незвичайних пригод Бесіда. "Безпечна поведінка під час відпочинку на сонці, у лісі, біля водойм" Мета:розширити знання дітей про правила безпечної поведінки у різних ситуаціях : у лісі, біля річки, під час відпочинку на сонці. Розвивати увагу, зв'язне мовлення, мислення. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я та дотримання правил безпеки. Структура бесіди 1.Організаційний момент 2.Загадки про сонце, річку, ліс 3.Презентація 4.Фізкультхвилинка 5.Гра"Корисні поради" 6.Правила безпеки 7.Підсумок

  Скористайтеся сонцезахисними окулярами. Будьте уважні, коли обираєте окуляри для дитини, адже чимало з них — декоративні. Такі окуляри не лише не захищають очі від ультрафіолетових променів, а й можуть нашкодити дитині. Купуйте дитячі сонцезахисні окуляри в оптиці й віддавайте перевагу перевіреним виробникам. Враховуйте добову зміну активності сонця. Найліпше, аби дитина приймала сонячні ванни тоді, коли опромінення менш активне — з 8:00 до 10:00 та з 17:00 до 19:00. Наносьте дитині на шкіру сонцезахисний засіб за 15-25 хв до виходу на сонце. Оновлюйте шар сонцезахисного засобу кожні 1,5-2 год та після купання. Перш ніж використовувати сонцезахисний засіб, уважно ознайомтеся з інструкцією, зазначеною на етикетці, й дотримуйтеся її. Встановіть режим, за яким дитина прийматиме сонячні ванни. Спершу вона має загоряти не більше 15 хв. Поступово збільшуйте час перебування на сонці на 5-10 хв. Максимальний час, протягом якого дитина може приймати сонячні ванни ...

 

Віршований день "Кухонні губки в ручки взяли І метелика намалювали. Він яскравий, він чудовий І як літо різнокольоровий... Образотворча майстерня(малювання) «Незвичайний метелик» (нетрадиційне, з кухонних губок) Програмовий зміст : Продовжувати знайомити дітей з нетрадиційним способом малювання-кухонною губкою;створювати малюнок на всій поверхні паперу. Розвивати колірне сприйняття, удосконалювати дрібну моторику пальців рук. Викликати позитивний відгук на результати своєї творчості. Виховувати інтерес до занять з малювання. Хід заняття 1.Організаційний момент 2.Загадка про метелика 3.Бесіда 4.Послідовність виконання 5.Пальчикова гімнастика 6.Самостійна робота дітей 7.Онлайн-виставка робіт Зворотній зв’язок