ГРУПА "БДЖІЛКИ"

 

Завдання : вправляти в ходьбі звичайним кроком, малим і широким кроком; навчати переходити з одного прольоту гімнастичної стінки на інший. З акріпити кидки м'яча обома руками від грудей і його ловлення.  Розвивати уважність, окомір, координацію рухів. Виховувати позитивні емоції  від заняття, дбайливе ставлення до свого здоров'я. Інвентар :м'яч, гімнастична стінка.

 Взаємодія з батьками. Поради психолога https://images.app.goo.gl/HXcRrM3ymHieDYNJ8

 Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі Тема: «Величина предметів. Число і цифра 2» Програмовий зміст: уточнювати уявлення дітей про цифру 1 та ознайомити з числом та цифрою 2; учити дітей співвідносити цифри з певною кількістю предметів; продовжувати вправляти у кількісній лічбі; закріпити вміння порівнювати предмети за висотою, шириною, довжиною; спонукати до вживання слів: «довгий», «короткий», «однакові»; розвивати мислення, пам’ять, увагу; виховувати позитивне ставлення до процесу пізнання, інтерес до заняття. Структура заняття 1. Організаційний момент. Лічба квітів на галявині. 2. Знайомство з цифрою 2. 3. На що схожа цифра 2? 4. Дидактична гра "Порахуй і поклади цифру". 5. Фізкультхвилинка. 6. Гра "Порахуємо метелики". 7. Дидактична гра "Будь уважний". 8. Допоможемо лялькам пошити сукні (довгий, короткий) та стрічки (широкий, вузький). 9. Підсумок.

 Комплекс ЗРВ (без предметів) (з 31.01.2023 по 09.02.2023) Мета: формувати потребу в особистому вдосконаленні; розвивати координацію рухів (рівновага), фізичні якості; виховувати увагу, наполегливість, дисциплінованість.

Мета : розширювати уявлення дітей про планету Земля ; продовжувати знайомити з технікою зображення - обривна аплікація. Вчити створювати зображення планети Земля за допомогою клаптиків кольорового паперу; привчати до акуратності у роботі з клеєм. Розвивати творчі здібності, дрібну моторику пальців рук. Виховувати почуття захоплення.

 Художньо–продуктивне образотворення(малювання) Тема. Я не просто дитина — я маленька людина Програмовий зміст: формувати уявлення про мешканців планети Земля; вчити дітей передавати в малюнку образ дитини, маленької людини; вчити складати зображення з простих частин: кругла голова, конусоподібний тулуб, прямі руки, ноги; закріплювати вміння дотримувати пропорцій; підводити до оцінки готових робіт. Розвивати дрібну моторику рук; уяву, відчуття форми й кольору. Виховувати бажання малювати; прагнення домагатися гарного результату Матеріал: аркуш паперу білого кольору, простий олівець, фарби, пензлик, стакан з водою або кольорові олівці. https://youtu.be/Rhg9p-AUZn8

Мета : вчити розпізнавати взимку дерева за формою крони, кольором кори, розміщенням гілок та бруньок; розповісти, що рослинам добре, коли їх накрили снігом; стимулювати інтерес і допитливість у пізнанні довкілля; поглибити знання дітей про годівнички, які розміщені на дереві для птахів; сприяти розвитку спостережливості, вихованню естетичних почуттів, любові до природи рідного краю.

 Конструктивно-будівельна діяльність. Тема:"Ракета" Мета: вчити створювати цікаві образи за допомогою зубочисток та пластиліна; дотримуватися план споруди, враховувати форму, розмір; розвивати уяву, дрібну моторику рук і творчі здібності.

Через війну діти змушені якнайшвидше спускатися в укриття, а це призводить до великого стресу. Запаси енергії, отримані з їжею, витрачаються, тому забезпечення регулярного та здорового харчування для дітей в умовах війни – ще один виклик для дорослих українців. 🍎 Що варто покласти у ланч-бокс дитині, щоб вона відновила енергетичний баланс – читайте на «ЗнаЇмо» : bit.ly/3iMwPTy

  Програмовий зміст:  поглиблювати уявлення дітей про те, що планета Земля - величезна  куля, значна частина якої покрита водою;окрім води є земля-суша, де живуть люди ;  підвести до розуміння унікальності нашої планети, так як на Землі є життя.  Розширювати уявлення про Сонце, пояснити дітям, чому  буває день і ніч, значення Сонця в житті людини.  Розвивати кругозір, увагу, мислення.  Виховувати бажання пізнавати нове. Структура заняття 1.Ігрова ситуація  2.Розповідь про утворення Землі 3.Дидактична гра "Кому потрібна вода?"  4.Фізкультхвилинка 5."Земля-наш спільний дім" (бесіда)  6.Дидактична гра "Сонце яке? 7.Підсумок

 Цікаві уроки практичнрго життя  "Обережно ожеледиця" Мета: розширити поняття дітей про рух на дорогах взимку: під час ожеледиці. Розвивати навички правильної і безпечної поведінки, вміння орієнтуватися на вулиці при ожеледиці та уберегтися від травм та зберегти своє здоров'я; увагу, пам'ять, логічне мислення.

 Фізична культура Тема: "Кидки м'яча з-за голови і його ловлення. Ходьба по лаві приставним кроком" Завдання: вправляти у ходьбі звичайним кроком, на носках, на п'ятах, з різними положеннями рук; навчати кидків м'яча обома руками з-за голови і його ловлення; повторити ходьбу по лаві приставним кроком; розвивати уважність, координацію рухів і окомір; виховувати бажання виконувати фізичні вправи і берегти своє здоров'я. Інвентар: м'яч, лава.

 Зворотній зв'язок. Хдожньо-продуктивне образотворення. Малювання (декоративне) Тема: "Хусточки й рушники"

 Бесіда на тему:"Особиста гігієна" Мета: поглибити знання вихованців про особисту гігієну; вчити розпі­знавати предмети загальної та особистої гігієни, використовувати їх у повсякденному житті; прищеплювати елементарні санітарно-гігієнічні навички; виховувати у дітей бажання перетворювати набуті знання у внутрішню потребу.

Мета : розвивати у дітей спритність та вміння виконувати рухи за сигналом. Забезпечити стійкий інтерес до гри.  Виховувати увагу, кмітливість, швидку реакцію.

 Гурток "Економчики" Тема:"Природа навколо нас" Мета: формувати уявлення дітей про те, що природні ресурси виконують важливу економічну функцію, приносять користь людям; закріплювати вміння порівнювати людину з об'єктом живої природи (деревом) й знаходити між ними спільне; виховувати природовідповідну та природозбережувальну поведінку..

 

Програмовий зміст : закріпити уявлення дітей про те, що найбільше багатство людини - здоров'я;формувати поняття про здоровий спосіб життя, про корисну і шкідливу їжу та значення вітамінів для здоров'я.  Розвивати пам' ять, увагу, мислення. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я. Структура заняття 1.Привітання 2.Сюрпризний момент (загадка) 3.Бесіда "Що таке здоров'я" 4.Дидактична гра "Корисне, не корисне" 5.Дихальна гімнастика 6.Прислів'я і приказки про здоров'я 7.Овочі-помічники здоров'я (прислів'я) 8.Гра"Вірно-невірно" 9.Підсумок

 Порадник для батьків. Тема:"Три рівня слухняності" (Марія Монтессорі)

 Дидактична гра "Так чи ні?" Мета: закріплювати та прглиблювати знання про шкідливі та корисні звички; спонукати до ведення здорового способу життя; виховувати здоров'язбережувальну поведінку.

 Розвиток мовлення Тема: «У червоної калини корисні намистини» Програмовий зміст: ознайомити дітей з народним рослинним символом- калиною, її значенням, демонструвати дітям красу калини, розмаїття її зображення у народній творчості; продовжувати формувати уявлення дітей про лікарські рослини та їх використання для здоров’я людей; формувати знання про різновидність оберегів України; збагачувати словник дітей словами - прикметниками; розвивати мовлення, пам’ять, уміння розгадувати загадки; розвивати інтерес до народної творчості; виховувати патріотичні почуття та бажання берегти своє здоров’я. Структура заняття 1. Організаційний момент. Прихід в гості до ляльки Оленки. 2. Бесіда "Що трапилося з лялькою?" 3. Загадка про калину. 4. Розповідь про калину. 5. Фізкультхвилинка "Ой, у лузі червона калина". 6. Міркування "Як вилікувати ляльку за допомогою калини". 7. Гра "Що готуємо з калини". 8. Підсумок.

  Мета : поглибити знання дітей про театр ляльок як вид театрального мистецтва. Виховувати почуття дружби та взаємодопомоги.

Мета : ознайомити дітей з піснями про здоров'я; вчити уважно їх слухати та розуміти зміст; поглибити поняття про те, що для людини головне - це здоров'я; формувати бажання вести здоровий спосіб життя; виховувати почуття відповідальності за збереження свого здоров'я.

Повчальний мультфільм.  Уроки обережності від тітоньки Сови. Тема: "Хвороби" Мета: розширювати і поглиблювати знання дітей про правила обережності, щодо збереження власного здоров'я. Розвивати логічне та критичне мислення. Виховувати здоров'язбережувальну поведінку.

 Дякую автору

Програмовий зміст: поглиблювати знання дітей про  число і цифру 1. Розвивати вміння встановлювати відповідність між кількістю предметів та цифрою; уточнити уявлення про геометричні фігури, закріплювати вміння розрізняти їх; розвивати логічне мислення, виховувати увагу, спостережливість, пізнавальну активність. Структура заняття 1.Організаційний момент 2.Число і цифра 1. 3.Дидактична гра "Назвіть предмети яких по одному" 4.Фізкультхвилинка 5.Дидактична гра "На що схожий круг?" 6.Логічні завдання. "Якої фігури не вистачає?" 7.Підсумок

 

 Антистрес-вправи для дітей📝📍

 Конструктивно-будівельна діяльність Тема: "Снігова вежа" (папір) Програмовий зміст: вчити дітей вигадувати та конструювати будівлю "Снігова вежа" з паперових кульок; закріпити знання про будівельний матеріал, його колір, властивості та кількість; формувати вміння робити кульки з паперу (зім'яти його); розвивати дрібну моторику рук, пам'ять, мислення, уяву і творчість; виховувати бажання допомогти у складній ситуації і акуратність. Матеріал: 6 аркушів білого паперу, клей.

 Валеологія. Тема: «Я мікробів не боюся» Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про мікроби, їх шкоду для здоров'я людей. Закріпити знання про засоби особистої гігієни, розмірковувати над потребою дотримуватись елементарних правил гігієни, щоб захиститися від мікробів; вчити усвідомлювати, що чистота є однією з умов збереження та зміцнення здоров'я. Розвивати мовлення; вміння відповідати на запитання; уміння розмірковувати та робити висновки. Виховувати охайність, бажання дотримуватися правил особистої гігієни. Структура заняття 1. Привітання. Психогімнастика "Долоньки" 2. В гості прийшла лялька Оленка з брудними руками. Читання вірша "Мікроб". 3. Бесіда які бувають мікроби. 4. Читання вірша "Звідки взялися мікроби"  5.Розгляд картинок "Де живуть мікроби" 6. Фізкультхвилинка 7. Правила миття рук 8. Правила здоров'я "Як можна подолати мікроби" 9. Підсумок.

 Художньо-продуктивне образотворення. Малювання. Тема:"Хусточки й рушники" Мета: надати загальне поняття рослинного та геометричного візерунка й орнаменту; продовжувати формувати навички малювання різними техніками; закріплювати вміння дітей проводити прямі і хвилясті лінії, круги з двох півкуль; вчити розміщувати малюнок на смужці паперу або квадраті, правильно тримати пензлик, ватну паличку;виховувати інтерес до звичаїв і традицій українського народу та бажання зберігати духовні надбання свого народу.

  Мета :виховувати допитливість, бажання милуватися пейзажами рідної природи, позитивно ставитися до неї;закріпити і поглибити знання дітей про сезонні зміни у природі, розуміти їх причини.  Формувати поняття про необхідність дотримання правил безпеки під час зимових розваг, обираючи безпечні місця для ігор.

Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей овочами та фруктами, які необхідно вживати, щоб бути здоровими; викликати бажання ліпити предмети овальної та круглої форми різної величини, передавати характерні особливості овочів і фруктів; закріпити всі прийоми ліплення, вміння катати пластилін прямими рухами рук при ліпленні предметів овальної форми і колоподібними-при ліплення предметів круглої форми, також пальцями відтягувати, округлювати кінці, згладжувати поверхню. Розвивати дрібну моторику рук пальців, естетичний смак, вправляти в акуратності. Виховувати позитивне ставлення до результатів своєї діяльності, доброзичливе ставлення до створених робіт та бережне ставлення до свого здоров'я.

Програмовий зміст: учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст та поетичну форму вірша, використовувати художньо-поетичні вирази у своїх відповідях; закріплювати вміння відповідати на запитання за змістом прочитаного; спонукати до висловлювання свого ставлення до прослуханих творів, до вчинків героїв; збагачувати образний словник словами; формувати вміння виражати емоційний стан голосом, мімікою; розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності, уяву, фантазію, мислення; виховувати турботливе ставлення до свого здоров’я. Структура заняття 1. Організаційний момент. Завітав Мийдодір у гості. 2. Відгадування загадок про його помічників. 3. Фізкультхвилинка. 4. Слухання вірша "Здоровим будь". 5. Бесіда за змістом твору. 6. Пригадування правил, що робити, щоб бути здоровим. 7. Підсумок.

 Фізична культура Тема: "Пролізання в обруч. Бистрота бігу" Мета: формувати потребу в особистому фізичному вдосконаленні; повторити техніку пролізання в обруч; вправляти в навичці бігу галопом різними способами; розвивати рухові уміння, координацію рухів; виховувати рухову активність.

Мета : формувати у дітей навички безпечної поведінки взимку; розширювати й уточнити уявлення про те, що може бути небезпечним під час розваг. Розвивати пізнавальну активність, уяву, мислення.

 Взаємодія з батьками.  Консультація: "Як привчити дитину до порядку та самостійності"

 Дитина у світі природи «Як природу збережемо, так здоров'я враз знайдемо» Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про те, що людина - частинка природи. Вчити дітей дотримуватись законів природи, тому що це необхідно як для здоров'я людини, так і для здоров'я природи. Закріпити та поглибити знання дітей про повітря та воду, їхні властивості, про значення води , повітря , сонця, для всього живого. Формувати елементи екологічного світорозуміння, екологічної вихованості. Розвивати позитивне емоційно – ціннісне ставлення до природного довкілля. Виховувати бажання оберігати рідну природу, примножувати її, не псувати навколишнє середовище шкідливими звичками . Cтруктура заняття 1.Організаційний момент. Вітання з малятами. 2.Читання вірша «Що таке природа?» 3.Загадка про сонце (бесіда про сонце) 4.Вправа «Кому потрібне сонечко». 5.Рухлива гра «Сонечко і дощик» 6.Загадка про повітря (бесіда про повітря) 7.Вправа «Кому потрібне повітря» 8.Бесіда про во

 Пізнавальне відео для малят Тема: "Дітям про здоров'я. Шкідлива та корисна їжа" Мета: розвивати пізнавальні здібності дитини, здатність аналізувати, робити узагальнення; збагачувати практичний досвід; заохочувати дошкільнят до здорового способу життя.

Мета : ознайомити дітей з основними ринковими процесами такими, як покупка і  продаж;закріпити поняття :реклама, гроші.  Продовжувати ознайомлювати дітей з торговими осередками(міні-маркет),  професією продавець.  Розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу. Виховувати особисті якості, пов' язані з економічною діяльністю(працьовитість, бережливість).

 

 Фізична культура Тема: "Човниковий біг. Пролізання в обруч" Мета: повторити техніку виконання човникового бігу, навчати правильному вибіганню зі старту та розвороту; ознайомити із технікою пролізання в обруч; розвивати і вдосконалювати рухові навички лазіння та бігу, координацію рухів; виховувати увагу, наполегливість, дисциплінованість.

 

Програмовий зміст :закріпити уявлення дітей про те, що найбільше багатство людини- здоров'я.  Формувати потребу дбати про здоров'я, турботливо ставитися до свого тіла та організму, вміти його доглядати.  Вчити, що джерелом зміцнення здоров'я і запобігання хворобам є здоровий спосіб життя та зміцнення здоров'я.  Стимулювати давати відповіді повними реченнями, продовжувати розвивати фонематичний слух, уміння добиратися слова із заданим звуком. Розвивати бажання вести активний спосіб життя, дбати про своє здоров'я.  Виховувати корисні звички, які допоможуть зміцнити здоров'я, прищеплювати інтерес до занять фізкультурою і спортом. Матеріал :презентація Структура заняття 1.Привітання 2.Бесіда про здоров'я 3.Розповідання вірша Т. Лисенко"Хитра киця" 4."Як ти піклуєшся про своє здоров'я"(розповіді дітей) 5.Дидактична гра "Кенгуру" 6.Дидактична гра"Будь уважним" 7.Дидактична гра "Назви спортсменів" 8.Підсумок

 Самостійна художня діяльність  "Предмети гігієни" Мета: продовжувати формувати в дітей знання про культурно-гігієнічні навички, вчити розпізнавати предмети особистої гігієни та самостійно відгадувати про них загадки; збагачувати словник дітей назвами предметів гігієни, вчити розуміти і вживати узагальнюючі слова; стежити за своїм зовнішнім виглядом (чистота одягу, тіла, охайність зачіски).Викликати бажання намалювати або виліпити предмети особистої гігієни. Розвивати позитивне ставлення до особистої гігієни; логічне мислення, пам'ять, творчої здібності. Виховувати охайність, бережне ставлення до власного здоров'я.

  Шановні батьки!   Інтернет – частина нашого повсякденного життя, ми користуємося ним щодня. Віртуальний простір став звичним і для дітей. Крім комп'ютерних ігор, діти використовують Інтернет для навчання, спілкування з друзями тощо. Багато батьків хотіли б, аби їхні діти проводили перед комп'ютером менше часу, та повністю вилучити з життя дитини такий спосіб комунікації з навколишнім світом не вдасться.   Як подбати про безпеку дітей в Інтернеті, вирішувати вам. Інтернет має багато переваг для дитини, якщо використовувати його правильно. Водночас діти стикаються в Інтернеті з певними небезпеками, наприклад, комп'ютерними вірусами й шкідливими програмами, кібербулінгом, шахрайством, або самі створюють собі проблеми, розповсюджуючи про себе особисту, приватну інформацію. Тому батьки повинні пояснити дитині правила безпеки в Інтернеті.   Розгляньмо докладніше, як батьки можуть сприяти безпеці дитини в мережі. 1. Поясніть дитині ризики й небезпеки, із якими вона може зіткнути

 Фізична культура на повітрі Комплекс ЗРВ "З скакалкою" (17.01-26.01)

 Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі. Тема: "Величина предетів. Число і цифра 1" Програмовий зміст: продовжувати формувати поняття «величина предметів», вчити порівнювати предмети різні за величиною, позначаючи результати порівняння поняттям «великий» -«малий», «більший» – «менший» – «найменший»; поглиблювати знання про число і цифру 1; розвивати вміння встановлювати відповідність між кількістю предметів та цифрою; розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; самостійність, зосередженність під час виконання завдань; виховувати пізнавальну активність. Структура заняття 1. Організаційний момент 2. Поняття "великий", "малий" 3. Поняття "більший", "менший", "найменший" 4. Рухлива гра "Велитні і гномики" 5. Чисто і цифра 1 6. Задача з логічним навантаженням 7. Дидактична гра "Будь уважний" 8. Підсумок

Мета : поглибити знання дітей про значення дотримання правил особистої гігієни для збереження і зміцнення здоров'я.  Формувати культурно-гігієничні навички.  Розвивати позитивне ставлення до особистої гігієни.  Виховувати охайність та бажання доглядати за своєю зовнішністю.

  Мета : закріпити знання дітей про характерні ознаки зими; вчити з ниток робити помпон "сніжку";  намотувати нитки на кільця  по колу, у кілька шарів; удовконалити вміння різати  ножицями  по контуру, розрізаючи нитки по краю кілець. Розвивати образне мислення, дрібну моторику рук, посидючість, увагу. Виховувати  інтерес до продуктивного виду діяльності, творчості. Матеріал : картон, ножиці, нитки.

 Піший перехід до стадіона Мета: ознайомити дітей зі стадіоном, його необхідністю та користю; розширювати уявлення дітей про спортивне життя, спортивні споруди, різні види спорту; виховувати здоров'язбережувальну поведінку, бажання займатися фізкультурою та спортом.

Програмовий зміст: розширювати уявлення дітей про здоровий спосіб життя; формувати правила гігієнічних навичок; закріпити отримані знання про здоров’я; розвивати логічне мислення та кмітливість під час відповіді на запитання; розвивати бажання та інтерес розповідати за власним бажанням; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я. Структура заняття 1. Подорож на казковому автобусі з лікарем Нехворійкою і лялькою. 2. Відгадування загадок. 3. Гра "Плутанина". 4. Логоритмічна вправа "Милом мий". 5. Дидактична гра "Чарівний мішечок". 6. Самомасаж обличчя. 7. Підсумок.

Програмовий зміст : вправляти дітей у малюванні предметів округлої, трикутної та овальної форми, закріплювати вміння користуватися фарбою; промивати пензлик перед тим, як  набирати іншу фарбу;розвивати  самостійність,творчість; формувати розуміння правильного ставлення до  здоров'я - вживати в їжу корисні  вітаміни. Обладнання : папір А4, фарби, пензлик, стаканчик з водичкою, серветки.

  У дошкільному віці бурхлива фантазія дитини народжує найдивовижніші ідеї та образи. *Саме час «прокачати» навичку креативності!* У цьому допоможе наш інтерактивний застосунок «НУМО розвивальні ігри» 🙌 👀 Діти можуть самі вибирати цікаві ігри та давати волю уяві. У нашому застосунку є розумні розмальовки, яскраві пазли та багато інших творчих завдань *для дітей від 3 до 6 років*. Розвивати креативність – це важливо, адже творчість дає імпульс бажанню досліджувати й пізнавати, підтримує розвиток дитини в усіх напрямах. 👉 *Завантажуйте* в AppStore https://apple.co/3DC6dN8  👉 та Play Market https://bit.ly/3dykzU6

 Взаємодія з батьками. Чому малювання -  це хороша ідея під час війни https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid02YztZ4HnFPzLQVB8WkzcUWHoUFzFw7KKyfi57V1VaChaBRiQ3CMwfnsqszxyP8FLYl&id=100063885783644

 Слухання щедрівок Мета: закріпити та узагальнити знання дітей про народне святкування передноворічного (за старим стилем) щедрого вечора, його символіку; формувати вміння емоційно, виразно та творчо виконувати обрядові пісні; сприяти розвитку творчих здібностей та інтересу до народної творчості; виховувати музичний смак, любов і повагу до традицій українського народу.

 Розповідь "Традиції та обряди святкування Василя" Мета: продовжувати ознайомлювати дітей з традиціями та звичаями українського народу, зі святами зимового цикла, прилучати до духовної культури; підтримувати інтерес до фольклорної творчості, заохочувати виявлення творчості під час розповідання щедрівок та засівалок, здатність імпровізувати ігровий образ. Збагачувати словник дітей з даної теми; розвивати уяву, мислення, виразне мовлення, інтерес до традицій та звичаїв українського народу; виховувати свідоме ставлення до народних традицій, обрядів, культури.