ГРУПА "БДЖІЛКИ"

 Бесіда на тему: "День води" Мета: формувати уявлення дітей про роль води в природі, її агрегатні стани, властивості; підкреслити значення води в природі; формувати вміння застосовувати засвоєні знання; дотримуватися правил безпеки під час проведення дослідів;  активізувати словник дітей з даної теми; пізнавальну діяльність дітей; розвивати  мислення, уяву,  зв’язне мовлення, пам’ять, увагу,  критичне мислення, навички вільного спілкування. Виховувати прировідповідну поведінку. Структура бесіди 1. Загадка про воду 2. Три стани води 3. Кругооббіг води в природі 4. Вода - фокусниця 5. Висновки

 

 

Самостійна художня діяльність Навчальне відео для малят Корисні підказки. Вода.  Мета:розширити знання дітей про значення води в житті людини, формувати вміння висловлювати власну думку. Розвивати вміння логічно мислити, міркувати, робити невеликі висновки, узагальнення. Розвивати пізнавальний інтерес до явищ природи, сприяти розвитку спостережливості та уваги. Виховувати екологічну свідомість та бережливе ставлення до води. Дякую за зворотній зв‘язок

 Шановні батьки, пропонуємо Вам, переглянути разом з дітьми та обговорити повчальний мультик. Тут у доступні формі пояснюється з чого і як виготовляють тканину. https://youtu.be/CjmkLseSdN8

 Пізнавальне заняття +  об'ємна  аплікація. Тема: "День тканини і паперу"+  "Жабка - пустунка" Програмовтй зміст:  ознайомити вихованців з  процесом виготовлення паперу; формувати і підтримувати інтерес дітей до світу природи, задовольняти дитячу допитливість., збагачувати уявлення про зв'язки між природними явищами; розвивати мислення, уяву, творчість; виховувати дбайливе ставлення до природи, природозбережувальну поведінку. Вправляти в умінні вирізати за контуром; розвивати почуття форми і композиції. Структура заняття 1. Організаційний момент 2. Як роблять папір 3. Загадка про жабку. Розгляд  зразка 4. Показ прийомів вирізання 5. Пальчикова гімнастика 6. Самостійна робота дітей 7. Аналіз та обігрування робіт

 Музична гра "Що роблять комашки?" Мета: засобами музично-ритмічної діяльності розвивати творчі здібності вихованців. Вправляти в узгодженні рухів та дій з музичним супроводом. https://youtu.be/P9gHO_iOfWE

 Пізнавальне заняття.  ТЕМА: "Малятам про магніт" Програмовий зміст: познайомити з історією виникнення назви - магніт; розширювати соціальний досвід дітей, сприяти  систематизації знань про магніті і його властивості; вчити  експериментувати з предметом, виділяючи його виражені якості і властивості; розвивати пізнавальну активність, допитливість при проведенні дослідів, розумові операції; активізувати словник дітей; виховувати самостійність, ініціативність, комунікативні навички. Структура заняття 1. Привітання 2. Загадка про магніт 3. Легенжа про магніт 4. Магніт - помічник 5. Фізкультхвилинка 6. Експерименти: - чи притягує магніт тільки метал? - чи діє магніт коли є перешкоди? 7. Підсумок

 Пізнавальна діяльність. Тема: "Грунт. Глина. Пісок" Програмовий зміст: розширити знання  дітей про навколишній світ; пояснити, що грунт, пісок, глина складаються із дрібних піщинок. Фортувати у дітей уявлення про властивості даних речовин їх значення для рослин, тварин, людини; розвивати пізнавальну активність, логічне мислення. Виховувати допитливість, природовідповідну поведінку. Структура заняття 1. Привітання. Мотивація.Загадка. 2. Дослід "Грунт" 3. Фізкультхвилинка 4.  Дослід "Пісок" 5. Досдід "Глина" 6. Підсумок

 Пізнавальне заняття. Тема: "Кольорове все в природі, стануть кольори в нагоді" Програмовий зміст: створити атмосферу творчості, зацікавленості, емоційного переживання кольору.  Розвивати сенсоросприймання, увагу, прагнення до пізнання краси фарб у природі, навколишньому.  Виховувати розуміння, що колір здатен поліпшувати настрій та здоров'я людини. Структура заняття 1. Привітання "В лузі дощик із квіток..." 2. ПДД "Кольорові мандри" 3. Фізкультхвилинка 4. ПДД "Веселка" 5. Вірш Н. Поклад "Літо" 6. Підсумок

 С Х Д  День синього кльору.  Тема: "Дельфінчик. На дні морському" Мета: створити атмосферу творчості; розширити уявлення малят про синій колір, його вплив на настрій та здоров'я людини, значення в природі. Засобами зображувальної діяльності відображати жителів морів, зокрема, дельфінчиків. Вправляти в умінні безпечно працювати із ножицями, клеєм тощо. Розвивати креативне мислення, творчі здібності. Виховувати природовідповідну поведінку. Структура заняття 1. Організаційний момент 2. Презентація "Синій колір" 3. Дидактична гра "Мешканці морів та океанів" 4.Малювання-експерементування "На дні морському" 5. Фізкультхвилинка 6. Конструювання "Дельфінчик" 7. Вірш Л. Коржова "Подивись у небо, друже!" 8. Підсумок

Що робити, якщо дитина боїться звуків сирени? Перегляньте та обговоріть з дитиною. https://m.youtube.com/watch?v=wNVwcJ9rrjA#dialog

 Пізнавальне заняття. Тема: "Історія про те, як чорна та біла фарби сіру кульбабку малювали" Програмови зміст: закріпити знання про основні кольори, познайомити з утворенням сірого кольору при змішуванні білого і чорного. Активізувати мислення, як спосіб художнього освоєння дітьми кольору світу. Удосконалювати роботу з пензлем та палітрою. Розвивати сенсорне сприймання. Виховувати уміння помічати дрібниці у навколишньому та милуватися ними. Структура заняття 1. Привітання 2. Бесіда про білий та чорний колір 3. Презентація "Історія  про те, як чорна та біла фарби сіру кульбабку малювали" 4. Проказ прийомів малювання 5. Пальчикова гімнастика 6. Самостійна робота дітей 7. Підсумок

 Пропонуємо ознайомитися з цікавою інформацією відповідно до теми тижня. Презентація. Тема: "Кольоротерапія" https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://naurok.com.ua/prezentaciya-koloroterapiya-20294.html&ved=2ahUKEwiA_deYlb74AhVh-SoKHazADY0QFnoECA4QAQ&usg=AOvVaw3VXQYkHn7nstqLOnjvNSfG

 Музична гра "Веселі бджілки" Мета: залучати вихованців до музично-рухової діяльності. Закріпити уміння розрізняти шв;дку та повільну мелодію, вправляти в узгодженні відповідних рухів та дій за змістом гри. https://youtu.be/D_0zS1NNFds

 Ігроденд. Дидактичні ігри "Кольоровтй словограй", "Летючі геометрики" Мета:  розширити знання малят про жовтий колір; навчити розрізняти і називати основні і відтінкові кольору предмета; вчити групувати предмети за кольором; розвивати вміння аналізувати, порівнювати та класифікувати; вправляти вутворення прикметників від іменника. Закріпити назви геометричних фігур; формуванти сенсорний розвиток дитини; виховувати допитливість. Структура ігроленда 1. Жовте вітання 2. Розповідь про жовтий колір 3. Дидактична гра "Кольлровий словограй" 4. Жовтенька руханка 5. Дидактична гра "Летючі геометрики" 6. Підсумок

 Пізнавальна діяльність. Тема: "Понеділок день казковий і на колір він червоний" Програмовий зміст: розширювати світогляд вихованців про червоний колір: його значення, використання у різних галузях, де зустрічається у природі, як впливає на людину; розвивати інтерес, увагу, пам"ять, уважність, самостійність; сприяти розвитку навичок рефлексії. Виховувати естетичний смак та  еталони. Структура заняття 1. Кольорове привітання 2. Дидактична вправа "Червоний колір" 3. Вправа "Кори червоний застерігає?!" 4. Кольорова руханка 5. Гра "Слухай - малюй" 6. Дидактична гра "Знайди предмет червоного кольору" 7. Підсумок

 Цікаві уроки практичного життя. Тема: "Мій друг - велосипед!" Мета: систематизувати та закріпити правила безпечної їзди на велосипеді; привернути увагу до небезпечних ситуацій, що можуть, виникнути; підкреслити значення велосипедних прогулянок як приємного і корисного для здоров'я виду дозвілля. Сприяти зміцненню різних груп м'язів. Розвивати увагу, швидкість реакції.  Виховувати бажання вести здоровий спосіб життя.  Відзначити, що такі прогулянки не завдають шкоди довкіллю. Структура заняття 1. Загадка провелосипед 2. Робота з енціклопедією (винекнення велосипеда) 3. Правила користування велосипедом 4. Велосипедистам забороняється... 5. Фізкультпауза 6. Перегляд відео-ролика "Мій друг - велосипед!" 7. Підсумок

 Пропонуємо переглянути казку "Вогняна іскорка" і обговорими з малюками правила безпечної поведінки з вогнем. https://youtu.be/CZGG1HjyAKg  

 САМОСТІЙНА ХУДОЖНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ. Тема: "Півонія" (нетрадиційне малювання) Програмовий зміст: збагачувати знання дітей про природу рідного краю; учити нетрадиційними способами передавати в малюнку красу та неповторність об'єкьів природи (квітка півонії); вправляти в красивому розташуванні зображення на аркуші; розвивати естетичне сприймання. Виховувати естетичний смак. Структура заняття 1. Організаційний момент 2. Презентація  "Квіти півонії" 3. Показ прийомів малювання 4. Пальчикова гімрастика 5. Самостійна робота дітей 6. Підсумок

 Пізнавальне заняття. Тема: "Загрозлива природа" Програмовий зміст: формувати знання дітей про поняття "небезпека", обережність та вміння передбачати наслідки своїх дій; дати вихованцям уявлення про загрозу яку може нести природа у разі невідповідної поведінки людини; учити бачити причино - наслідкові зв'язки; прищеплювти дбайливе ставлення до природи. Виховувати обережність. Структура заняття 1. Вітання 2. Подорож природою: а) ліс б) лсові тварини Гра "Що не так?" в) рослини в лісі г) обережно комахи 3. Фізкультхвилинка 4. Водойма 5. Тепловий та сонячний удар 6. Підсумок

 Ранкова гімнастика. Тема: "Весело крокуємо" Мета: спонукати малюків до рухової активності. Прищеплювати бажання вести здоровий спосіб життя. https://youtu.be/sktOzbyUdcs

 Бесіда на тему:"Небезпечні предмети!" Мета: активізувати знання дітей про речі які їх оточують, зокема про побутову техніку, про правила безпечного користування чи спостереження за ними; ознайомити з правилами безпеки під час виявлення вибуховонебезпечних предметів; розширювати світогляд вихованців; розвивати спостережливість, уважність; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я та дотримання правил безпеки. Структура бесіди 1. Організаційний момент 2. Загадки про побутову техніку 3. Гра "Що чим я роблю?" 4. Фізкультхвилинка 5. Розгляд фотосвітлин "Вибухонебезпечні предмети" 6. Правила безпеки з вибуховими предметами 7. Підсумок

 Музичне заняття. Тема: "На чому я граю?" Мета: збагачувати музичний досвід дітей. В умовах дистанційного навчання залучати вихованців до музичної діяльності.Розвивати уміння впізнавати як звучать і називати музичні інструменти, здатність слухати музику уважно. Запропонувати повторити слова до пісні "Літечко" Виховувати творчі здібності вихованців.

 Як навчити дитину розбиратися в людях і не довіряти кожному зустрічному? У наш не зовсім спокійний час, важливо пояснити дитині, що бувають не тільки добрі люди, а й ті, які можуть заподіяти шкоду. Ми впевнені, що всі батьки, пояснюють своїм дітям, що з незнайомцями потрібно бути дуже обережними у спілкуванні, не розповідати ніяких відомостей про свою родину, і вже тим більше, нікуди не можна з ними йти. Але на ділі дуже часто буває по-іншому. Особливо товариські маленькі діти, коли бачать усміхнену людину, згодні з ним не тільки поговорити, але і піти за обіцяною цікавою іграшкою, частуванням або захоплюючим видовищем. Причому попередньо брали дозвіл у батьків, які спостерігали здалеку. Всі мами в один голос запевняли, що їх дитина ніколи і ні за які обіцянки не піде з чужою людиною. Але в дійсності відбувається все в точності навпаки. Виявилося, що уходять, і точно так само батьки були впевнені, що їх дитина нікуди не піде з незнайомою людиною. А в підсумку, з 10 дітей 9 легко покид

 Пізнавальне заняття.  Тема: "Свій - чужий!" Програмовий зміст: продовжувати формувати у вихованців уявлення про поняття "небезпека"; знайомити з небезпечними ситуаціями, які можуть виникнути вдома і на вулиці; формувати розуміння необхідності дотримуватися певних правил під час спілкування із незнайомцями, учити знаходити вихід із складних ситуацій; виховувати дисциплінованість, обачність. Структура заняття 1. Організаційний момент 2. Бесіда "Свій - чужий" 3. Презентація "Правила поведінки із незнайомцями" 4. Обмін думками 5. Гра "Так - ні" 6. Підсумок

Тема: 20 літніх розваг https://www.facebook.com/groups/3169163519775072/permalink/5572580779433322/?sfnsn=mo&ref=share

 Пізнавальне заняття. Тема: "Ігротека для малюків" Програмовий зміст: створити позитивний клімат, забезпечити малятам емоційне благополуччя під час онлайн-зустрічі. Узагальнити та систематизувати одержані в періуд тематичного циклу знання про гру, іграшки, навколишній світ. Розвивати емоційно-вольову сферу. Вчити імпровізувати під час створення ігрових образів. Формувати фізичне, психічне, соціальне здоров'я. Виховувати дружелюбність, товариськсть, взаємодопомогу, чемність. Структура заняття. 1. Організаційний момент 2. Гра "зробить той, хто ..." 3. Гра "Я кажу" 4. Фізкультпауза 5. Презентація "Рухливі ігри на природі" 6. Психогімнастика "Про що хоче сказати іграшка" 7. Підсумок 2. Гра "зробить той, хто ..." 3. Гра "Я кажу" 4. Фізкультпауза 5. Презентація "Рухливі ігри на природі" 6. Психогімнастика "Про що хоче сказати іграшка" 7. Підсумок

 Самостійна художня діяльність. Тема: "Веселе слоненя" Мета: викликати приємні, позитивні емоції щляхлом створення чогось незвичайного, продовжувати формувати уявлення вихованців про іграшки; сприяти розвиткові креативного мислення,  творчої уяви та фантазії. Стимулювати баженя доводити розпочату справу до кінця. Виховувати самостійність. Структура заняття 1. Організаційний момент 2. Гра-дослід "Веселе слоненя" 3. Фізкультхвилинка 4. Гра-дослід "Зубна паста для Слоненяти" 5. Самостійне виконання 6. Обігрування 

  Пізнавальне заняття.Тема: "Моя улюблена іграшка" Мета: узагальнити поняття «іграшки», формувати знання про властивості, якості і функціональні призначення іграшок.Викликати інтерес і бажання гратися з іграшками, використовувати іграшку за призначенням. Дати знання про фабрику іграшок, процес виготовлення м'якої іграшки.Розвивати мовленнєву активність дітей.Навчити дітей дбайливіше ставитися до іграшок.Виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища. Структура заняття 1. Загадка про іграшки 2. Вірш І. Січовик "Іграшки" 3. Презентація своєї улюбленої іграшки. 4. Вправа "Скажи лагідно" 5. Дидактична гра "Що із чого?" 6. Як до нас приходить м'яка іграшка. 7. Підсумок

Логопедичне заняття "Подорож до лісових мешканців" Мета : закріплювати знання дітей про диких тварин та птахів; продовжувати розпізнавати їхні голоси;закріплювати знання про те, чим вони харчуються ,закріплювати назви дитинчат. Продовжувати вчити правильно вживати відмінкові закінчення. Розвивати пам'ять, мислення, слухову увагу, зоровий гнозис. Виховувати пізнавальний інтерес, бажання допомагати.   Структура заняття : 1. Вітання 2. Артикуляційна гімнастика 3. Гра"Хто , як голос подає?" 4. Гра" Хто сховався за кущем?" 5. Гра" Нагодуй тваринку" 6. Гра"Чия тінь?" 7. Гра"Назви дитинча" 8. Підсумок

Тема: Всього одне слово, яке забезпечить успіх у вихованні дитини   https://www.facebook.com/groups/3169163519775072/permalink/5498237456867655/  

 Музичне заняття. Тема: "Ігри з Бджілкою" Мета: засобами музичної діяльності розвивати творчі здібності вихованців. Активізувати рухову активність. Виховувати естетичний смак. https://yulyusus.blogspot.com/2022/06/blog-post_61.html  

 Конструювання. Тема: "Веселий клоун" з покидькового матеріалу. Мета: розвивати навички конструювання з паперу; формувати вміння слідкувати усним інструкціям; вправляти у роботі з папером та ножицями, закріпити правила безпечного користування ножицями; стимулювати розвиток дрібної моторики рук, пам"ять, мислення, творчість, художній смак; виховувати природозбедежувальну поведінку. Сприяти створенню у дітей радісного емоційного настрою. Структура заняття 1. Організаційний момент 2.Розгляд іграшки 3. Показ прийомів конструювання 4. Пригадати правида безпечної роботи з ножицями   5. Пальчикова гімнастика 6. Самостійна робота дітей 7. Підсумок

Логопедичне заняття на узгодження прикметників, числівників з іменниками "Весела кухня" Мета : закріплювати знання дітей про ознаки літа, фрукти та ягоди, які дозрівають влітку; продовжувати вчити узгоджувати прикметники та числівники з іменниками, правильно вживати відмінкові закінчення. Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати пізнавальний інтерес, бажання допомагати.   Структура заняття : 1. Вітання 2. Смачна артикуляційна гімнастика 3. Гра"Що лежить на столі?" 4. Гра" Варення яке?" 5. Гра" Спечемо торт" 6. Гра"Порахуй ягоди та фрукти і приготуй сік" 7. Гра"Печиво яке?" 8. Підсумок

 Online - випуск групи 11 "Бджілки" 2022 року. Диво-дім, диво-дім, Скільки іграшок у нім! Скільки в ньому Дошкільнят — І дівчаток, і хлоп’ят! Звідси в школу залюбки Підуть старші малюки. (В. Кириленка)

 Онлайн-екскурсія по груповому майданчику. Мета: виклиати увихованців групи приєні, позитивні емоції, спогади; розширювати уявлення дітей про дитячий садок, місце де завжди чикають дітей,  і навіть у період їх відсутності все обладнання підтримується у відповідному стані і очикує на гомінливу дітвору. Звернути увагу на групову рабатку. Пригадати назви та будову квітів.Розвивати активне мовлення, уяву, пам’ять, фантазію. Закріпити назви будівель та обладнання на території групового майданчика. Виховувати любов до рідного міста, садочка. Структура екскурсії 1. Привітання 2. Міні подорож майданчиком: а) віранда б) каруселі в) пісочниця Закріпити правила безпечної поведінки на майданчику 3. Гра "Зробить той, хто..." 4. Групова рабатка. Вправа "Будова квітки" 5. Гра "Я кажу..." 6. Наш город. 7. Підсумок.

Логопедичне заняття на автоматизацію звука "С" у словах та реченнях із песиком Персиком.   Мета : продовжувати автоматизувати звук "С" у словах та реченнях. Закріплювати вміння визначати місце звука у слові. Розвивати фонематичне сприймання , увагу, мислення. Виховувати інтерес до занять.       Структура заняття :  1. Привітання.   2. Артикуляційна гімнастика із песиком 3. Гра"Знайди улюблену іграшку песика.   4. Гра" Допоможи знайти маму"   5. Гра " Погодуй Персика"   6. Гра "Наведемо лад у кімнаті"   7. Гра "Що сниться Персику?"  8. Підсумок.

  Розвивальне заняття. Тема: "Якщо друг у тебе є, життя радісним стає!" Програмовий зміст: розширити і поглибити поняття "дружба"; сприяти створенню дружнього дитячого колективу, виховувати чемне ставлення одне до одного; навчити дітей правильно обирати друзів, спілкуватися і товаришувати; виховувати почуття справжньої дружби, чесності, щирості у відносинах. Структура заняття 1. Організаційний момент 2. Дидактична вправа "Мій друг..." 3. Правила дружби 4. Казка "про справжню дружбу" 5. Гра "Оціни вчинок" 6. Підсумок

 Елемент фізкультури. Руханка "Сонечко сяє" Мета:закріпити вміння погоджувати рухи рук і ніг під музичний супровід. Вправляти в найпростіших фізичних рухах. Розвивати фізичні якості. Виховувати бажання вести здоровий спосіб життя. https://yulyusus.blogspot.com/2022/05/blog-post_50.html

Логопедичне заняття на автоматизацію звука "С" у словах та реченнях "Шукалочка". Мета : продовжувати автоматизувати звук "С" у словах та реченнях. Вчити правильно вживати граматичні закінчення, удосконалювати вміння визначати наявність звука у слові. Розвивати мовленнєве дихання,фонематичний слух, рухливість артикуляційного апарату. Виховувати активність.     Структура заняття : 1. Привітання. 2. Артикуляцяйна гімнастика . 3. Вправа на дихання "Веселий вітерець" 4. Гра " Допоможи кішці знайти кошенят". 5. Гра "Допоможи пташкам" 6. Пальчикова вправа"Вправні пальчики" 7. Гра "Допоможи Русалочці знайти рибок" 8. Підсумок.

 

  Переглянути можна за посиланням:  https://yulyusus.blogspot.com/2022/05/blog-post_50.html

 

Мета: закріпити раніше засвоєні прийоми вирізання. Розвивати просторове мислення, уяву. Виховувати самостійність Роботи наших любих вихованців

 ТЕМА: "КАЗКОВА ПОДОРОЖ" Програмовий зміст: створити радісну атмосферу, розширити знання про свято "День захисту дітей".Формувати уявлення діток про свої права. Розвивати уяву, пам'ять. Виховувати самоповагу і почуття власної гідності. https://www.youtube.com/watch?v=1kLmF1xovzw

 ТЕМА: "РАДІСТЬ І СМІХ ЛУНАЄ ДЛЯ ВСІХ" Мета: розширювати світогляд дошкільнят, познайомити з історією винекнення свята та його атрибутикою; підкреслити значення дружби для людини.; викликати позитивні емоції під час перегляду групових фото.Виховувати взаємоповагу, шанобливе ставлення до оточуючих. Структура заняття 1. Привітання 2. Перегляд презентації "Міжнародний день захисту дітей" 3. Розгляд та обговорення прапора свята 4.Фізкультхвилинка 5. Перегляд групових фото 6. Підсумок

Логопедичне заняття на автоматизацію звука "Л" у словах та реченнях "Шукалочка".   Мета : продовжувати автоматизувати звук "Л" у словах та реченнях. Закріплювати вміння визначати місце звука у слові. Розвивати фонематичне сприймання , увагу, мислення. Виховувати інтерес до заннять.       Структура заняття :  1. Привітання.   2. Артикуляційна гімнастика із сонечком.   3. Вправа на дихання "Посади метелика на квітку"   4. Гра" Допоможи хлопчику піймати метелика"   5. Гра " Збери книжки у рюкзак"   6. Гра "Допоможи дівчинці зібрати букет"   7. Гра "Планети та ракети"  8. Підсумок.