конструювання "Ведмедик" (з паперу)

-

Програмовий зміст: Вчити дітей конструювати з паперу ведмедика, виділяючи його характерні риси. Формувати вміння слідувати усним інструкціям. Закріплювати вміння працювати з папером (згинати прямокутний аркуш паперу використовуючи прийом складання «книжечка») Розвивати дрібну моторику рук, пам'ять, мислення, уяву, творчість, художній смак; Виховувати доброзичливість, бажання прийти на допомогу, сприяти створенню у дітей радісного емоційного настрою. 

Демонстраційний матеріал: Зразок, картинки із зображенням Ведмедика. 

Роздатковий матеріал: лист коричневої щільного паперу, смужка коричневої тонкого паперу, вирізана деталь мордочки ведмедика, ножиці, клей, серветки, фломастери, клейонка.

 структура заняття:

1. Організаційний момент. Відгадування загадок

2. Розповідь вихователя про ведмедя

3. Пояснення та показ технології конструювання ведемедика з паперу

4. Пальчикова гімнастика «Ведмедик в гості йшов»

5. Самостійна робота дітей

6. Фізкультхвилинка «Мишко»

7. Рефлексія

8. Підсумок

 


 

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Пізнавальне заняття. Тема: "Моя улюблена іграшка"

-
Зображення
  Пізнавальне заняття.Тема: "Моя улюблена іграшка" Мета: узагальнити поняття «іграшки», формувати знання про властивості, якості і функціональні призначення іграшок.Викликати інтерес і бажання гратися з іграшками, використовувати іграшку за призначенням. Дати знання про фабрику іграшок, процес виготовлення м'якої іграшки.Розвивати мовленнєву активність дітей.Навчити дітей дбайливіше ставитися до іграшок.Виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища. Структура заняття 1. Загадка про іграшки 2. Вірш І. Січовик "Іграшки" 3. Презентація своєї улюбленої іграшки. 4. Вправа "Скажи лагідно" 5. Дидактична гра "Що із чого?" 6. Як до нас приходить м'яка іграшка. 7. Підсумок
Докладніше

21.11.2023 Інтегроване заняття «Лісова школа» (мовлення+дит. в сенсорно-пізнавальному просторі)

-
Зображення
Програмовий зміст :  сприяти елементарному розумінню дітьми взаємозумовленостей компонентів живої природи. Продовжувати знайомити дітей із загадковим світом природи, дати уявлення про те, що ліс – цілісна система, де кожний живий організм має своє значення. Удосконалювати вміння складати описову розповідь за допомогою мнемотаблиць. Розвивати асоціативне, абстрактне та логічне мислення, уміння зіставляти, порівнювати предмети або явища і знаходити в них схожість, встановлювати причиново-наслідкові зв’язки між об’єктами та явищами. Закріпити знання про різноманіття птахів, їх класифікацію. Закріпити вміння розрізняти і класифікувати рослини (дерева, кущі, квіти), співвідносити дерева з їх листочками і плодами. Закріпити знання дітей про збільшувальне скло, його можливості; дрібних представників тваринного світу (комах),шкоду та користь , яку вони приносять. Виховувати екологічне мислення, любов до природи.  
Докладніше

10 жовтня 2023 року Комплексне заняття для дітей старшого дошкільного віку «Люби і знай свій рідний край» (мовлення дитини+ дитина в природньому довкіллі)

-
Зображення
  Програмовий зміст: продовжувати формувати у дітей уявлення про рідний край, Батьківщину, місто Вінниця; збагачувати знання про рідну Україну. Розвивати увагу, зорове та слухове сприйняття, гостроту зору, мислення, пам'ять, уяву; активізувати мовлення дітей; виховувати повагу до українського народу, любов до Батьківщини, рідного міста.
Докладніше