Художньо – продуктивне образотворення. Аплікація. Зимові барви

-

 Художньо – продуктивне образотворення. Аплікація. Зимові барви

Програмовий зміст: розширити знання про зміни в природі, пов’язані з приходом зими; вчити відтворювати зимовий пейзаж, композицію за допомогою кольорового паперу; вправляти в умінні складати папір прямокутної (квадратної) форми навпіл будь-якому напрямку. та малювати на них половинки дерев різної форми (звернути увагу, середина дерева це лінія згину на аркуші; вирізані «серединки» дерев не викидати, вони знадобляться для створення композиції; з білого паперу в довільній формі вирізати хвилясті смужки – це снігові замети). Для створення виразності композиціїі наклеїти контури дерев, можна силуети зимових дерев на білий папір, або навпаки, біле дерево на кольоровий папір. Розвивати мислення, творчу, пізнавальну активність дітей. Виховувати інтерес до зимової пори року, вміння милуватися зимовиви пейзажами.

Матеріал: кольоровий папір холодних відтінків (синій, блакитний, фіолетовий) та білий папір; клей; ножиці та простий олівець, білий маркер. https://youtu.be/OGx_XCh5fg4



Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Пізнавальне заняття. Тема: "Моя улюблена іграшка"

-
Зображення
  Пізнавальне заняття.Тема: "Моя улюблена іграшка" Мета: узагальнити поняття «іграшки», формувати знання про властивості, якості і функціональні призначення іграшок.Викликати інтерес і бажання гратися з іграшками, використовувати іграшку за призначенням. Дати знання про фабрику іграшок, процес виготовлення м'якої іграшки.Розвивати мовленнєву активність дітей.Навчити дітей дбайливіше ставитися до іграшок.Виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища. Структура заняття 1. Загадка про іграшки 2. Вірш І. Січовик "Іграшки" 3. Презентація своєї улюбленої іграшки. 4. Вправа "Скажи лагідно" 5. Дидактична гра "Що із чого?" 6. Як до нас приходить м'яка іграшка. 7. Підсумок
Докладніше

21.11.2023 Інтегроване заняття «Лісова школа» (мовлення+дит. в сенсорно-пізнавальному просторі)

-
Зображення
Програмовий зміст :  сприяти елементарному розумінню дітьми взаємозумовленостей компонентів живої природи. Продовжувати знайомити дітей із загадковим світом природи, дати уявлення про те, що ліс – цілісна система, де кожний живий організм має своє значення. Удосконалювати вміння складати описову розповідь за допомогою мнемотаблиць. Розвивати асоціативне, абстрактне та логічне мислення, уміння зіставляти, порівнювати предмети або явища і знаходити в них схожість, встановлювати причиново-наслідкові зв’язки між об’єктами та явищами. Закріпити знання про різноманіття птахів, їх класифікацію. Закріпити вміння розрізняти і класифікувати рослини (дерева, кущі, квіти), співвідносити дерева з їх листочками і плодами. Закріпити знання дітей про збільшувальне скло, його можливості; дрібних представників тваринного світу (комах),шкоду та користь , яку вони приносять. Виховувати екологічне мислення, любов до природи.  
Докладніше

10 жовтня 2023 року Комплексне заняття для дітей старшого дошкільного віку «Люби і знай свій рідний край» (мовлення дитини+ дитина в природньому довкіллі)

-
Зображення
  Програмовий зміст: продовжувати формувати у дітей уявлення про рідний край, Батьківщину, місто Вінниця; збагачувати знання про рідну Україну. Розвивати увагу, зорове та слухове сприйняття, гостроту зору, мислення, пам'ять, уяву; активізувати мовлення дітей; виховувати повагу до українського народу, любов до Батьківщини, рідного міста.
Докладніше